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امتحان الثلاثي الثالث · الفرنسية · الموضوع 2

Module 5 et révision · Le violon de Rayan. اختر الإجابة الصحيحة في كلّ سؤال ثمّ سلّم الورقة؛ يُعطى العدد على 20 فورًا مع الدروس التي تجب مراجعتها، ثمّ تدرّب على الإنتاج الكتابيّ.

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Compréhension(10 نقاط)

Je lis attentivement le texte, puis je choisis, pour chaque question, la seule bonne réponse.

Le violon de Rayan

Rayan avait douze ans quand il découvrit le violon. Un soir, dans la rue, un vieux musicien jouait si doucement que les passants s’arrêtaient sans s’en rendre compte. Rayan resta là jusqu’à la dernière note.

Le lendemain, il demanda à son père de lui acheter un violon. « Ce serait trop cher, répondit celui-ci. Et tu abandonnerais au bout d’un mois. » Rayan ne répliqua pas, mais il économisa patiemment son argent de poche pendant toute l’année.

En juin, il entra enfin au conservatoire de sa ville, un vieux violon d’occasion sous le bras. Il travaillait chaque soir pour que ses doigts deviennent plus agiles. Ses voisins s’en plaignirent d’abord, puis ils s’habituèrent à ses gammes.

Trois ans plus tard, Rayan joua en public pour la première fois. Au premier rang, son père applaudissait fièrement. « Si j’avais su, murmura-t-il, je t’aurais acheté ce violon bien plus tôt. »

Texte écrit par Scolaire.tn

Quel âge avait Rayan quand il découvrit le violon ? (1,25 ن)
Où Rayan entendit-il le violon pour la première fois ? (1,25 ن)
Pourquoi le père refuse-t-il d’acheter un violon ? (1,25 ن)
Comment Rayan obtient-il son violon ? (1,25 ن)
Quelle qualité de Rayan le texte met-il en valeur ? (1,25 ن)
Comment réagissent les voisins ? (1,25 ن)
Que ressent le père lors du premier concert ? (1,25 ن)
Ce texte est surtout : (1,25 ن)
Langue(10 نقاط)

Je reviens au texte et je choisis, pour chaque question, la seule bonne réponse.

« Ce serait trop cher » : « serait » est au : (1,25 ن)
« je t’aurais acheté ce violon bien plus tôt » exprime : (1,25 ن)
« pour que ses doigts deviennent plus agiles » : « deviennent » est au subjonctif car il suit : (1,25 ن)
L’adverbe « patiemment » est formé sur l’adjectif : (1,25 ن)
Dans « s’arrêtaient sans s’en rendre compte », « sans » est : (1,25 ن)
Dans « Ses voisins s’en plaignirent », « s’en » est formé de : (1,25 ن)
Révision : « il découvrit le violon » est au : (1,25 ن)
Révision : dans « il demanda à son père de lui acheter un violon », « lui » est : (1,25 ن)

Après avoir rendu ta copie : entraîne-toi à la production écrite (elle n’entre pas dans la note sur 20).

Production écrite : réaliser un rêve

écriture et autoévaluation

Comme Rayan, tu as peut-être déjà fourni des efforts pour réaliser un rêve (apprendre un instrument, un sport, une langue…).

Consigne : raconte, en une vingtaine de lignes, comment tu as atteint ce but malgré les difficultés. Ton récit, au passé, contiendra au moins une expression du but, un conditionnel et deux adverbes en -ment.

Les étapes
  1. Je choisis le rêve, l’obstacle principal et le moment où j’ai réussi.
  2. Je construis le schéma narratif : situation initiale, élément déclencheur, efforts et difficultés, réussite, situation finale.
  3. J’écris au passé simple et à l’imparfait ; j’ajoute un court dialogue, une expression du but et un conditionnel.
  4. Je relis : adverbes en -ment, s’en / sans, accords et ponctuation du dialogue.
0 motTon texte est enregistré automatiquement dans ce navigateur.

J’évalue mon texte : je coche chaque critère réussi

Pertinence
Cohérence
Correction de la langue
Un texte modèle pour comparer (après avoir écrit le mien)

À dix ans, je ne savais pas nager, et l’eau me faisait peur. Chaque été, je regardais tristement mes cousins plonger du rocher, à Monastir. Un jour, je pris une décision : je nagerais jusqu’à ce rocher avant la fin des vacances.

Je demandai à mon oncle, maître-nageur, de m’apprendre. « Ce serait long, me dit-il, mais si tu viens chaque matin, tu y arriveras. » Pendant tout le mois de juillet, je me levai à six heures pour m’entraîner avant que la plage ne se remplisse. Au début, j’avalais de l’eau et je toussais bruyamment. Je voulais parfois abandonner, mais je ne m’en allais jamais sans avoir fait dix longueurs.

Peu à peu, je respirai plus calmement et j’avançai sans m’arrêter. Le dernier jour d’août, devant toute la famille, je nageai lentement mais sûrement jusqu’au rocher. Mes cousins m’applaudirent bruyamment. Ce jour-là, j’ai compris qu’un rêve se construit pas à pas, avec patience.

Un bon exemple parmi d’autres : compare, ne recopie pas.